{"id":5714,"date":"2020-05-13T19:32:04","date_gmt":"2020-05-13T16:32:04","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.ulubat.org\/?p=5714"},"modified":"2020-05-13T19:36:14","modified_gmt":"2020-05-13T16:36:14","slug":"mary-and-max-filmi-ile-asperger-bozuklugu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ulubat.org\/index.php\/genel\/mary-and-max-filmi-ile-asperger-bozuklugu\/","title":{"rendered":"MARY AND MAX F\u0130LM\u0130 \u0130LE ASPERGER BOZUKLU\u011eU"},"content":{"rendered":"\n

2009 y\u0131l\u0131nda yay\u0131nlanan \u201cMary and Max\u201d filmi, birbirlerinden kilometrelerce uzakta olan, Mary ile Asperger bozuklu\u011funa sahip Max\u2019\u0131n b\u00fcy\u00fck arkada\u015fl\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlatmaktad\u0131r. Sadece harika bir animasyon ve drama filmi olmakla kalmay\u0131p, \u00e7ok fazla bilinmeyen Asperger bozuklu\u011funa da dikkat \u00e7ekmektedir. Sizlere Asperger bozuklu\u011funu, bu g\u00fczel filmin de yard\u0131m\u0131 ile k\u0131saca anlatmaya \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131m.<\/p>\n\n\n\n

   Asperger bozuklu\u011fu (AB), ya\u015fam\u0131n erken d\u00f6nemlerinde belirti vermesiyle ve ya\u015fam boyu s\u00fcrmesiyle b\u00fcy\u00fck \u00f6nem arz ediyor. 1990l\u0131 y\u0131llarda AB\u2019nun nadir olarak g\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcl\u00fcyordu ancak zaman ge\u00e7tik\u00e7e bunun do\u011fru olmad\u0131\u011f\u0131 ortaya \u00e7\u0131kt\u0131. Tam olarak s\u0131kl\u0131\u011f\u0131 bilinmese de \u00e7ok\u00e7a rastlanmas\u0131 ve de\u011fi\u015fik \u00f6zellikleri ile bu bozukluk olduk\u00e7a ilgi uyand\u0131rmaktad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

Asperger bozuklu\u011funda \u00e7o\u011funlukla ya\u015fam\u0131n ilk 4 senesinde\nherhangi bir sorun ortaya \u00e7\u0131kmaz ancak klinik belirtiler \u00e7ocuklar okula\nba\u015flad\u0131klar\u0131 zaman belirginle\u015fir. \u00c7ocuklarda ilk olarak hiperaktivite, g\u00f6z g\u00f6ze\ngelmekten ka\u00e7\u0131nmak gibi anormal g\u00f6z ileti\u015fimi ve en \u00f6nemlisi de toplumsal etkile\u015fimlerde ciddi\nderecede zorlanmalar g\u00f6zlenir. \u00c7o\u011funlukla el\nyaz\u0131lar\u0131n\u0131n \u00e7ok k\u00f6t\u00fc olmas\u0131 ve derslerindeki ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131k da dikkat \u00e7eken bir\ndi\u011fer y\u00f6nd\u00fcr. A\u011fr\u0131ya, s\u0131cak ve so\u011fu\u011fa kar\u015f\u0131 duyars\u0131zl\u0131k g\u00f6sterebilirken;\ndokunulmaya kar\u015f\u0131 a\u015f\u0131r\u0131 duyarl\u0131 olabiliyorlar.<\/p>\n\n\n\n

 Her hastada farkl\u0131 bulgular\u0131n\ng\u00f6r\u00fclebilece\u011fi de unutulmamal\u0131d\u0131r. \nAyr\u0131ca yayg\u0131n geli\u015fimsel bozukluklar aras\u0131nda prognozu en iyi olan AB,\nhayat\u0131n her evresinde farkl\u0131 bulgular verir: \u00c7ocukluk \u00e7a\u011f\u0131nda Dikkat Eksikli\u011fi\nve Hiperaktivite, eri\u015fkinlik \u00e7a\u011f\u0131nda ise depresyon gibi\u2026  <\/p>\n\n\n\n

    Asperger bozuklu\u011funun e\u015f tan\u0131l\u0131 psikiyatrik bozukluk oran\u0131 bir\u00e7ok ara\u015ft\u0131rma taraf\u0131ndan farkl\u0131 oranlarda bulunsa da y\u00fczdesinin ger\u00e7ekten y\u00fcksek oldu\u011fu belirtmek isterim. En s\u0131k g\u00f6r\u00fclen e\u015f tan\u0131lar: Dikkat Eksikli\u011fi ve Hiperaktivite Bozuklu\u011fu, duygudurum bozukluklar\u0131, anksiyete bozukluklar\u0131\u2026 E\u015f tan\u0131 olarak bu hastal\u0131klar\u0131n g\u00f6r\u00fclmesi de tan\u0131y\u0131 ve tedaviyi zorla\u015ft\u0131r\u0131yor. Bu y\u00fczden eri\u015fkin hastalar\u0131n tan\u0131s\u0131 b\u00fcy\u00fck bir \u00f6nem arz eder. \u00c7\u00fcnk\u00fc AB, eri\u015fkin hastalarda ilk olarak akla gelmiyor. <\/p>\n\n\n\n

    1944 y\u0131l\u0131nda Hans Asperger taraf\u0131ndan\ntan\u0131mlanan bu bozuklu\u011fa sahip \u00e7ocuklar, ya\u015f\u0131tlar\u0131na g\u00f6re yeterli s\u00f6zel yetene\u011fe\nsahipler ve gramer hatas\u0131 yapt\u0131klar\u0131 g\u00f6zlenmiyor ancak daha \u00e7ok zamirlerin\nkullan\u0131m\u0131nda ve ironiyi, mizah\u0131 anlamada zorlan\u0131yorlar. Sizin sordu\u011funuz bir soruyu \u00f6nce tekrar\nedip sonra o soruya cevap verebiliyorlar. \n\u0130leti\u015fim kurmada g\u00fc\u00e7l\u00fck ya\u015fad\u0131klar\u0131n\u0131 biliyorlar ve ger\u00e7ekten\narkada\u015f edinmeyi istiyorlar.  Filmde de\nbunu a\u00e7\u0131k\u00e7a g\u00f6rebiliyoruz. <\/p>\n\n\n\n

Genellikle \u00e7evrelerine kar\u015f\u0131 ilgisiz oluyorlar, di\u011fer\ninsanlar ile sadece ilgileri olan konularda konu\u015ftuklar\u0131, konu\u015fmay\u0131 \u00e7o\u011funlukla\nkar\u015f\u0131 taraf\u0131n ba\u015flatt\u0131\u011f\u0131 ve ileti\u015fimi devam ettirmekte zorland\u0131klar\u0131 g\u00f6zleniyor.\nOnlar\u0131 ya\u015f\u0131tlar\u0131n\u0131n toplu oyunlar\u0131na kat\u0131lmay\u0131p yaln\u0131z ba\u015flar\u0131na dola\u015f\u0131rken,\nkendi kendilerine konu\u015furken g\u00f6rebiliriz. <\/p>\n\n\n\n

AB\u2019na sahip \u00e7ocuklar, sevgi ve \u015fefkat gibi birbirine yak\u0131n ifadeleri ay\u0131rmada, insanlar\u0131n y\u00fcz ifadelerini yorumlamada zorlan\u0131rlar. Max\u2019in de kar\u015f\u0131s\u0131ndaki ki\u015finin k\u0131zg\u0131n m\u0131 yoksa mutlu mu oldu\u011funu anlamak i\u00e7in kendisine bir defter yapt\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6r\u00fcyoruz. <\/p>\n\n\n\n

\"\"


<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Bu \u00e7ocuklar\u0131n bir di\u011fer \u015fa\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 y\u00f6nleri ise ger\u00e7ekten ilgin\u00e7 konulara ilgi duymalar\u0131.  Matematikte, jeolojide, fizikte, bilgisayar kullanmada, zeka k\u00fcp\u00fcn\u00fc \u00e7\u00f6zmede, zehirler hakk\u0131nda, y\u0131llar \u00f6nceki bir tarihin haftan\u0131n hangi g\u00fcn\u00fcne denk gelmesini bilmede, futbol ma\u00e7lar\u0131n\u0131n sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 ve tren saatlerini ezberleme gibi konularda ger\u00e7ekten \u00e7ok iyilerdir. Bir\u00e7ok insana g\u00f6re sa\u00e7ma gelebilen bu \u00f6zelliklerine ve ilgi alanlar\u0131na g\u00f6re meslek se\u00e7imi yap\u0131lmas\u0131, sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve mutlu bir hayat ya\u015famalar\u0131 i\u00e7in \u00f6nemlidir.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Max \u00e7ok h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde zeka k\u00fcp\u00fcn\u00fc \u00e7\u00f6zd\u00fc\u011f\u00fc i\u00e7in gazeteye \u00e7\u0131k\u0131yor.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

ASPERGER BOZUKLU\u011eU VE OT\u0130ZM <\/strong><\/p>\n\n\n\n

   Asperger bozuklu\u011funun\nOtizm ile bir\u00e7ok ortak noktas\u0131 vard\u0131r ve ay\u0131r\u0131c\u0131 tan\u0131lar\u0131 zordur. Otizm ve AB\naras\u0131ndaki en \u00f6nemli fark AB\u2019nda erken dil geli\u015fiminin normal olmas\u0131d\u0131r.  B\u00f6ylece AB, Otizim\u2019den daha ge\u00e7 d\u00f6nemde fark\nedilir.  Baz\u0131 ara\u015ft\u0131rmalar AB\u2019nun, Otizm\u2019in\ndaha hafif bir versiyonu oldu\u011funu ileri s\u00fcrerken; baz\u0131lar\u0131 Otizm Spektrum Bozukluklar\u0131\nalt\u0131nda de\u011ferlendirilmesi gerekti\u011fini s\u00f6yl\u00fcyorlar. \u015eu anda ise AB, Yayg\u0131n Geli\u015fimsel\nBozukluklar ad\u0131 alt\u0131nda yer almaktad\u0131r. <\/p>\n\n\n\n

Filmi izlemeniz dile\u011fiyle\u2026<\/p>\n\n\n\n

KAYNAKLAR:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  1. http:\/\/www.psikofarmakoloji.org\/pdf\/10_1_10.pdf<\/a><\/li>
  2. http:\/\/cms.galenos.com.tr\/Uploads\/Article_11969\/91-96.pdf<\/a><\/li>
  3. https:\/\/www.journalagent.com\/kpd\/pdfs\/KPD_7_4_223_230.pdf<\/a><\/li>
  4. https:\/\/www.turkiyeklinikleri.com\/article\/tr-yuksek-fonksiyonlu-otizm-ve-asperger-bozuklugu-olan-cocuklarda-yapilan-psikolojik-arastirmalarda-guncel-egilimler-42760.html<\/a><\/li>
  5. https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Ueruen_Oezer\/publication\/277254090_Eriskinde_Asperger_Sendromu_ve_Bipolar_Bozukluk_Birlikteligi_Bir_Olgu_Sunumu\/links\/55655f1108ae06101abe04ee.pdf<\/a><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    G\u00d6RSELLER<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Mary and Max filminde yer alan sahnelerden haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    2009 y\u0131l\u0131nda yay\u0131nlanan \u201cMary and Max\u201d filmi, birbirlerinden kilometrelerce uzakta olan, Mary ile Asperger bozuklu\u011funa sahip Max\u2019\u0131n b\u00fcy\u00fck arkada\u015fl\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlatmaktad\u0131r.<\/p>\n","protected":false},"author":190,"featured_media":5723,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3,1],"tags":[125],"acf":[],"views":3257,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.ulubat.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5714"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.ulubat.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.ulubat.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ulubat.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/190"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ulubat.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5714"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.ulubat.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5714\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5722,"href":"https:\/\/blog.ulubat.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5714\/revisions\/5722"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ulubat.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5723"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.ulubat.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5714"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ulubat.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5714"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ulubat.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5714"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}